幼儿园运动会活动方案优质6篇-亚博安卓
为了保证活动的圆满进行我们可以提前准备一份活动方案，我们需要根据活动的具体要求来制定活动方案，下面是推荐范文网小编为您分享的幼儿园运动会活动方案优质6篇，感谢您的参阅。
幼儿园运动会活动方案篇1
一、活动背景：
为了更好地践行课程游戏化，促进幼儿身心健康的发展。我们大班组将开展"快乐运动我做主"的亲子运动会，为孩子和家长创造了一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！
二、活动主题：快乐运动我做主
三、活动目的：
1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
2、通过形式多样的亲子游戏，增进家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园合作。
四、时间、地点、对象：
活动时间：xx年xx月xx日
活动地点：xx
参加对象：大班全体幼儿及家长
五、活动准备：
1、亲子游戏的材料。
2、奖牌、贴纸若干。
六、活动原则：
1、贯彻安全、友谊第一，比赛第二的精神。
2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与，做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！
3、公平、公正原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时给获胜的孩子准备奖牌，让他们能够全身心地投入比赛中。
七、活动流程：
1、布置场地，主持人简单的宣读开场白及游戏规则。
2、家长和幼儿自由选择运动会的游戏比赛项目，并给获胜者颁发奖牌。
附：游戏项目及规则。
1、两人三足行游戏规则：6对亲子，组成一小组。在场地两端画一条起跑线和一条终点线，用一根长带子将妈妈和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，妈妈和孩子一起出发向前跑，到终点线后返回，以先返回到起跑线者为胜。
2、你追我赶游戏规则：6对亲子，组成一小组。幼儿和家长分别站在场地两侧。听到老师口令，幼儿手推独轮车绕过障碍，来到对面家长处。幼儿坐上独轮车，家长推幼儿原路返回至起点。最先到达的组为胜者。
3、好玩的皮球游戏规则：6对亲子，组成一小组。幼儿站在起点，爸爸或妈妈在终点，听到口令，幼儿从起点运球到终点，然后再和爸爸或妈妈用身体夹球，侧向前进至起点，先将球运到者为胜。
4、《小小纤夫》
游戏玩法：每组6个家庭，将轮胎放在场地的终点，家长站在起点，裁判发令后，家长手拿绳子跑至终点，将轮胎系好，把绳子交给幼儿，幼儿手拿绳子在前拉，家长则需用双手推动轮胎前进，先到终点者为胜。轮胎滚动前进，如轮胎倒地，需扶起再进行。
5、集体项目：夹气球。
玩法：每班派出10位家长为一组，每组的第一个人把气球夹在下巴与肩膀的中间，然后传给下一个人，下一个人必须也用下巴去夹，不准用手，以此类推进行接力，看哪一组速度快，最快的为获胜者。如果途中气球掉下可以重新捡起，但必须回到原位再继续游戏。
幼儿园运动会活动方案篇2
游戏一：《采蘑菇》
游戏玩法：
8人一组,幼儿提着篮子从起点出发,到达目的地,拾起地上的蘑菇，装在篮子里，再原路返回,最先到达终点者为胜。
活动规则：
幼儿要把地上的蘑菇，全都拾起来放到篮子里才能原路返回。
游戏二：《袋鼠跳》
游戏玩法：
幼儿和家长一起合作，幼儿踩在家长的脚上，手拉着手，从起点出发，先到达终点者胜利。
游戏规则：
家长要有秩序的和孩子一起走过去，孩子的脚必需踩在家长的脚上，不能落地。
游戏三：友谊赛《拔河》
游戏玩法：
三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油！
幼儿园运动会活动方案篇3
一、班级情况分析
1、大班的幼儿已是幼儿园中年龄做大的孩子，虽然如今是大班的孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。在新学期的角色游戏中他们会表现出兴奋如热情，然而也同样会出现许多问题。具体分析如下：
1、 游戏兴趣：进入大班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏时有的幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的角色，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很腼腆、含蓄，在游戏中选择一些较为安静的角色。孩子们选择游戏时也表现出个体倾向性，一部分幼儿善于发现和观察，爱探索，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。
2、 游戏能力：游戏中幼儿角色经验丰富，对现实生活的表现能力强，孩子们能在游戏内容上随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主见。在教室的提醒下，和小朋友友好相处，愿意和小朋友交流。
3、 游戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守游戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会故意捣乱他人的游戏，这就时常需要老师和同伴的提醒。对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励，帮助他们养成较好的学习习惯。
本学期将对游戏中的薄弱之处重点练习训练，同时幼儿在掌握了一定的技能基础上，逐步深化游戏的主题与目标，让游戏活动变得更加形象、生动、有趣。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力,为入下半学期做好准备。
二、游戏目标
1、按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角色，了解其职责。
2、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、技巧。
3、积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法，能创造性地运用形象，自由地开展游戏。
4、能遵守游戏规则，懂得爱惜、爱护游戏材料。
5、物品会按类摆放，并回自觉收拾整理。
6、同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具。
7、同伴间会合作着完游戏，不单一地玩。各游戏会相连地玩。
8、会形象、逼真地进行模仿，会使用一些游戏道具。
9、评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评，不随意插嘴，下次游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
三、具体措施
(一)环境创设
1、期初合理调整游戏区，并根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和游戏特点，做到科学适用。
2、提供部分成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。制作部分半成品，并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。
3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣、活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家园合力自制区角材料。
(二)教师指导
大班角色游戏过程中还会出现不少的问题，比如想玩新主题新情节却没有足够的经验等，教师要全面地有重点地观察，并适时给予指导。全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏，还包括教师要了解在游戏中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题，重点观察某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争执，产生过激行为的适时指导，出现不安全情形时的适时指导;还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。
(三)游戏后的培养
游戏结束后，万恶哦让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受，相互交流游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，指导要协商，对于游戏中出现的.一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些经验。
(四)做好游戏的跟踪观察记录，写好游戏个案
游戏中，教师多注意观察幼儿的反映，并及时观察辅导。做好现场跟踪观察、记录，及时评价和反思。
每次游戏结束有评价，采用教师和幼儿共同评价的形式，尊重幼儿。
四、具体安排
根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设了角色游戏(娃娃家、医院、菜场、理发店、超市、服装加工厂等)和区域活动(生活角、数学角、科学角等)等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。
预见游戏一：菜场
准备：秤、水果、各种蔬菜及荤菜
要求：
1、继续引导孩子了解在菜场购物的过程，先选东西后付钱。
2、丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的认识，通过模仿买家与卖家之间的对话，提高幼儿的语言表达能力，学习人与人之间的友好交往，懂得使用礼貌用语及简单的计算。
3、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。
4、要随时添置物品，游戏结束时要整理好。
5、继续丰富幼儿的社会经验，让家长抽空带幼儿去菜场时有目的、有计划地参观，倾听有关人员的对话。
6、提供丰富的游戏材料：大力鼓励幼儿带回废旧物品，师生共同制作游戏材料。
7、学做营业员，能够用一些方法来吸引顾客，促进商品的交互。
8、在活动中，相互学习，做个礼貌、文明的人。
预见游戏二：娃娃家
准备：
创有厨房、客厅、卧室等家庭环境布局，各类室内摆设，并根据幼儿游戏情况及时更新材料。
要求：
1、幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。
2、能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的同意。
例如：“我想当妈妈，你们同意吗?”，“我想当售货员，你们同意吗?”
3、能运用语言调节自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的办法。
例如：两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决：“咱们轮流当，你当一会儿，我当一会儿。”
4、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。
5、随时为幼儿准备充足的制作材料，并鼓励幼儿在游戏结束时把材料归放好。
预见游戏三：理发店
准备：
理发店用具一套，幼儿自带木梳，空瓶的洗发水，毛巾，
要求：
1、初步了解理发店的规则和玩法，明确角色身份和任务。
2、引导幼儿知道理发的流程，掌握一定的技能。
3、初步进行发型设计。
4、要学习礼貌的交往，顾客在挑选发型时要为其介绍。
5、要指导幼儿分类整理材料，便于拿取。
预见游戏四：医院
准备： 挂号、收费处，病人病理记录，各种药品，医生用具：听筒、血压器等。
要求：
1、了解医院的作用，熟悉医生等的工作。
2、知道要遵守医院的规则，引导幼儿主动按序排队看病。
3、工作人员要明确自己的任务，在自己的岗位上工作，不能随便离开岗位。
4、引导幼儿用语言进行交往，能说清楚自己的病情。
5、继续丰富幼儿的社会经验，指导幼儿要礼貌地进行交往，耐心对待病人。
6、游戏结束后要把医院的物品整理好并放置在规定的地方。
预见游戏五：超市
准备：
超市场景、收银机、超市货物及用具等
要求：
1、超市工作人员能热情服务，时刻保持超市的整洁。
2、会给顾客介绍各种物品，并牢记物品的价钱。收银人员能进行一些简单的运算。
3、工作人员谨遵游戏规则，坚守岗位，不擅自离岗。
4、丰富幼儿的交往能力及语言表达能力。
5、游戏结束后能将物品摆放整齐。
预见游戏六：服装加工厂
准备：
各种款式的成品服装、各种颜色的塑料袋、废旧物、剪刀、双面胶、卡纸、皱纹纸、即时贴等
要求：
1、提供简单的一些应备材料及一些半成品之外，鼓励幼儿利用原有材料充当象征性的材料。
2、运用各种材料对成品衣进行有目的设计并装饰。
3、能设计各种款式的衣服，并运用塑料袋进行裁剪。
4、游戏结束能将东西摆放整齐，并将活动区域收拾干净。
生活角
为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。
数学角
作为课堂教学的延伸，把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿继续完成。科学角
根据教学内容的需要，作适当的补充，提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。
五、指导要点
九月份
1继续开展娃娃家、理发店、菜场等游戏，并增添了超市、服装加工厂等游戏
2、鼓励幼儿按自己的意愿选择角色，并能愉快地进行游戏。
3、加强游戏常规教育，鼓励幼儿积极、主动地与他人交流，提高口语表达能力，并能用简单的英语向别人问好。
十月份
1、重点指导超市游戏，制定一定的超市规则，在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。
2、发动幼儿收集各种有超市内的物品，丰富游戏材料。
3、要求幼儿在游戏中坚持使用礼貌用语。
十一月份
1、在游戏中要求幼儿进行集体讨论，能提出自己的设想以确定新游戏。
2、重点指导教育区的游戏，要求幼儿能仔细、认真的游戏，培养幼儿的坚持性。
3、观察幼儿在各游戏中的角色扮演情况，帮助幼儿明确角色职责。
4、巩固游戏材料的取放常规，要求幼儿游戏结束时，能把游戏的材料放回原处。
十二月份
1、重点指导幼儿园游戏，鼓励幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具，开展自制玩具大赛。
2、教师更多的以语言的方式介入幼儿的游戏，适时给予帮助和指导，更好的反映社会生活。
3、进一步促进游戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的发展。一月份
1、继续要求幼儿积极参加游戏评价活动，能大胆、完整地讲述自己的游戏内容。
2、在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添置新的材料。
3、重点指导特色 区的游戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。
4、继续进行评议，运用集体教育的力量对好的行为给予表扬，对不良行为提出改正的办法，并对评议做恰当的总结。
幼儿园运动会活动方案篇4
（一）、活动时间：20xx年11月10—12号。
10号：上午开幕式
10号—11号：10号下午开始，小、中、大运动项目竞赛
12号：上午闭幕式，并为运动健儿颁发奖牌及奖品
（二）、活动地点：幼儿园园内
（三）、活动主题：嗨，运动会
（四）、活动重点：
1、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受成功的快乐。
2、激发幼儿参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。
3、通过这次运动会让幼儿初步感受到同伴之间的合作精神。
（五）、运动会工作人员分配：
1、主持人：宋月娟
2、摄影：薛莎、王晓雯
3、比赛前运动器材准备：朱芳芳、沈娟
4、器材收放、场地布置：朱芳芳、薛莎
5、音乐：薛莎
6、计分：各班班主任
7、计分卡设计：薛莎
8、奖品设置：
奖牌、小礼品、铅笔、故事书、奖状
9、集体项目奖项设置：
以班级为单位，评出第一名、第二名，第三名。
（六）、活动流程：
1、运动会开幕式
运动员入场（8：30~9：00）
入场方式：首先护旗手进场，随后各班伴随《运动员进行曲》入
2、开幕式表演：中大班合演
3、主持人宣布运动会开始。
8、闭幕式。
宣布获奖名单
班主任为运动健儿颁发奖牌、奖状及奖品
运动项目：
团体赛：小、中、大各出6人进行比赛
幼儿园运动会活动方案篇5
1、来园活动（各班教室）
2、生活活动
3、新年心愿包
活动准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔
玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
4、亲子运动会
准备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好）
过程：
1)律动“新年好”
2)亲子运动游戏
o放鞭炮：
准备：每班自制炮竹一个。
玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
o运彩球：
准备：彩色的球、圈。
玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
o剥桔子：
准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐，每班5对家长和孩子。
玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。
o抢气球游戏：
准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。
玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。
o开火车：
准备：起跑处标志。
玩法：由家长或老师（6——8人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。（必须下蹲走）
o袋鼠跳：
准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些。
玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。
o揪尾巴：
准备：纸尾巴若干条。
玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
幼儿园运动会活动方案篇6
一、活动时间：
__年x月x日上午
二、活动地点：
幼儿园操场
三、活动主题：
第一届亲子运动会
四、参加人员：
幼儿、教师及家长
五、活动目的：
1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识和协作精神；
2、能力目标：在与父母的游戏中发展幼儿的走、投掷和跑的能力；
3、知识目标：学习走、投准和助跑跨栏等基本动作；
4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯；
六、活动形式：
体操表演、亲子体能大赛；
七、活动原则：
1、安全第一、在本园操场上举行，必须保证每一个孩子的安全；
2、家长与孩子齐参与：让每一位家长和孩子都参与到我们的活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪、骄傲的爸爸妈妈；
3、公平、博爱原则：活动中体现公平竞争、公平比赛原则，让孩子树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时给个别成绩优秀的孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。
八、物品准备：
1、主席台布置；
2、条幅的准备；
3、音响：(入场音乐、幼儿体操音乐、特色班舞蹈音乐、比赛进行中音乐及颁奖音乐)；
4、照相机、录像机
5、饮水机、领奖处；
6、活跃气氛的小喇叭、哨子；
7、各班方队的班级牌和手持物；
8、游戏道具、号码牌；
9、奖品(冠军奖状、小奖品、团体组奖状)
九、人员安排表：
1、总指挥：王超(负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事故处理、授奖等；)负责音响
2、各组负责人：各班教师(负责本年级组展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备、催场等；)
3、主持及裁判:__、__
4、摄像师：__；
5、保健医：赵岩岩、
6、后勤：__(负责游戏道具的摆放)；
7、保安及门卫：__、__(防止活动中孩子单独出园，不是本园家长不得擅自出入幼儿园；)
8、领奖处：__领奖处给成绩优秀幼儿准备一份小奖品；
十、活动流程：
1、活动准备：每个班级提前一周在班级召开家长动员会，介绍活动时间和流程，公布运动会比赛项目和比赛规则，家长和孩子可以提前练习；
2、活动程序：
(1)主持开幕――__区第一幼儿园第一届亲子运动会开幕。
(2)在持半拍引领员的带领下各班集成方队高喊自己班级的口号入场。
(3)园长致开幕词：大中小班运动会代表致词
(4)运动员体操展示：运动员退场及家长进场
(5)特色班开场舞展示。
(6)按比赛项目依次进行比赛。
(7)幼儿组：大班：加减法赛跑
中班：推小车
小班：看谁跳得远
(8)亲子组：大班：亲自接力
中班：两人三足
小班：按提示猜东西
(9)团体组：拔河比赛
(10)颁奖、致闭幕词、结束。
9、团体组：拔河比赛
10、颁奖、结束。
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